Cinquième édition : « Apprendre de l’Enfance/des Enfants »


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Editorial
Lic. Liliana Pedrón Martín, 19 juillet 2018
 
Le numéro actuel « Apprendre de l’Enfance/des Enfants » présente un thème intrinsèque à la psychanalyse et invite le lecteur à se remémorer la littérature psychanalytique existante à ce sujet. Plus.

 
A partir de la peinture de Cézanne, l’auteur discute de la manière dont les analysants mettent la répétition de l’enfance au service du changement.
Grâce à son génie, Freud nous a permis de découvrir que ce dont nous sommes conscients est seulement la partie visible de l’iceberg. A partir d’analyses d’adultes, nous apprenons à connaître la vaste
Sra. Patrícia Bohrer Pereira Leite
Pour nos jeunes poètes
Les enfants nous enseignent de façon spectaculaire que nous sommes tous poètes par essence et que « poétiser » est d’une importance cruciale pour notre santé psychique.
Quel fonctionnement psychique fait que certains adolescents, plus souvent des filles que des garçons, présentent des troubles alimentaires ?
Un enfant offre un regard direct sur son monde interne à un psychanalyste, lui-même ancien enfant portant encore ce statut dans son univers représentationnel.
Ps. Eugenia Valdes
Apprendre de l'enfance
Les premier phantasmes laissent des traces qui continuent d’agir tout au long de la vie et façonnent le caractère, l'expérience et les mécanismes de défense d'une personne.
Dr med. Jean-Philippe Dubois
Un enfant nous parle
Avec l’enfant, l’analyste adulte sera amené à traduire en mots assez simples les opérations psychiques le plus souvent imaginaires, à l’œuvre dans le matériel des séances.
 
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Appel à communications!
 
Appel à contributions: Morcellement et rupture
 
Psychoanalysis.Today s’intéresse à de nombreux domaines de l'expérience humaine, comme la politique, la société, la culture, les relations humaines, l'environnement, le monde intrapsychique, l'expérience intime, etc. Nous pensons que les psychanalystes pourraient et devraient engager leur pensée dans ces questions si contemporaines.

Dès lors, nous vous invitons à soumettre votre contribution à ces échanges. Vous pouvez choisir parmi une variété de formats : textes (jusqu'à 1.000 mots), films (jusqu'à 10 minutes), images, dessins humoristiques ou interviews liés à ce thème.

Vos contributions doivent être en lien avec la théorie psychanalytique ou les expériences cliniques. Veuillez respecter la nécessité d'un strict anonymat du matériel clinique dont vous êtes seul responsable.

Les contributions seront évaluées par des pairs sur base du contenu, de l'intérêt, de la clarté et de la créativité. Le comité de rédaction se réserve le droit de les publier.
 


Dr. Daniel Alfredo Biebel (Chair)
Psic. Marina Kon Bilenky
Dipl. Psych. Ursula Burkert (Chair)
Dr. Helen Fronshtein
Dr. Adrienne E. Harris
Mme Isabelle Lafarge
Lic. Liliana Pedrón Martín
Ms. Gouri Salvi